Arboles I

• ¿En qué sentido los arboles se diferencian de los arbustos?
• Identificar, preservar y coleccionar 15 diferentes de árboles. Alisarlas bien, secarlas entre hojas de papel, , montarlas y ponerles una etiqueta en un cuaderno adecuado, o en hojas uniformes de papel.
• Conocer los especimines de memoria, y a pedido, ser capaz de identificar especímines similares en el campo.
• Nombrar dos ejemplo de cada uno, de árboles que han recibido su nombre por:
  • El uso que se les da.
  • Alguna caracteristica distintiva.
  • La region geografica donde viven.
  • El ambiente en el que viven.
  • Las personas que primero los vieron y descubrieron.
• Dar el nombre común e indicar la diferencia entre dos grandes clases de árboles.
• ¿Por que es importante la conservacion de los bosques? ¿Que leyes existen para su conservacion?
• Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos:
  • Pisos de casas.
  • Madera terciada Comun.
  • Mobiliario
  • Mango de herramientas.
  • Empalizadas o cercas.
  • Durmientes para vias ferreas.
  • Andamios para construccion.

•   Arcos y flechas
  • Madera para quemar o para chimeneas.
  • Para escaleras.
• Citar dos clases de arboles o arbustos que:
  • Crecen mejor en lugares humedos o pantanosos.
  • Crecen mejor en las montañas, en lugares elevados.

Nivel de habilidad : 1